5月18日下午，中央企业数字化发展研究院（以下简称“央数院”）组织了“数字化转型行动学习”第二期研讨班第四次集中活动。此次“数字化大讲堂”线上讲座围绕“数字化转型”主题，邀请了复泰实战商学院副院长、数字化发展研究院执行院长、 EXIN 数字化转型与创新管理认证、数字时代“实战领导力”模型提出者姚远女士进行分享。近80名学员通过线上方式参与本次活动，观看线上直播人数达千余人。

数字化转型成功的关键挑战是什么？如何让数字化人才培养真正赋能业务？我们需要培养谁、究竟培养什么能力？国央企数字人才培养有哪些案例实践？在直播分享环节，姚院长以《传统企业，如何做好数字化人才的培养工作？》为主题分享了复泰的观点以及实践成果。

首先，姚院长提出了在大多数企业的数字化转型中，复泰观察到的一些常见的现状，比如：

01、“自上而下的认知不统一”：从一把手到基层乃至全员的认知无法统一。

02、“唯技术论”：认为数字化是技术部门的事情，或者认为上了系统、做了数据中台等就是转型成功了。

03、“局部变革而非系统性变革”：认为小范围做了数字化便是转型成功了，比如说数字工厂建设好，是否就一定这家组织就数字化转型成功了。

04、不仅仅要有“数据思维”还要有“价值思维”：比如数据治理时是否仅仅考虑了数据抓取、分析，而疏忽了源头服务于业务，以价值导向的思考统筹各业务单元或各职能的数据等。

最后，姚院长总结，传统企业转型的最大阻碍并不在于业务和技术，而主要在于组织和“人”，而合适的有能力的数字化人才培养工作就变得至关重要。

同时，在姚院长看来，当我们要去考虑数字化转型进程中，企业主要是要培养谁、培养什么能力时，可以考虑从以下五个步骤着手：

01、系统化诊断数字化成熟度，明确组织现状

02、明确数字化转型目标以及关键举措

当然，越来越多的企业意识到数字化人才短缺的现状，纷纷亲自下场培养人才。姚院长从三种培养类型，一长周期系统性数字人才培养；二长周期定向数字人才培养；三数字化专项人才培养三大方面进行了举例说明。比如她提到的某制造企业长周期系统性数字人才培养项目，针对不同层级精准匹配学习内容，完美贴近业务需要设计，结合业务构建能力体系，赋能业务，训战合一加速转型成果显现；又比如某运营商数字化领军人才发展项目，提前诊断组织转型目标和群体培养痛点，将能力培养与转型目标深度结合，对症下药、针对能力提升要点进阶培养，定向跟踪培养，注重落地实践，实现了人才发展全流程管理；再比如某建筑工程企业科技人才培养项目、某企业敏捷开发以及研发人才的培养，都是以战略目标为引领，数字应用同步，能力建设支持，专注专项人才培养，达到业务场景深度融合等等。

最后，姚院长从典型特征、学习内容、学习形式、对学习组织者的要求这四个方面总结了传统人才培养与数字化人才培养的区别。（如图）

在交流研讨环节，学员们就数字化人才培养提出相关问题，姚院长也都一一做了耐心解答，最后双方都表达要建立联系，并保持持续的交流。我们也期待能跟所有的企业交流更多的话题。复泰也会在更多的场合，以“数字化”的视角与大家见面。

近年来，复泰数字发展研究院不论在各类行业论坛、企业线上线下平台以及复泰官方活动等场合，已持续发布了诸多对于数字化方面的洞察、观点以及方法论。我们也将继续秉承“让数字化转型不再迷茫”、“让数字化转型效果可见”的价值主张，持续在多个方面为大家提供服务，期待能与大家有更进一步的交流。（如图）

近期，我们也将陆续推出系列直播活动，敬请大家关注。